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Réformes éducatives

Article

Les horaires de classe doivent changer, oui mais comment ?

Marronnier des débats éducatifs, la question des rythmes scolaires illustre l'insuffisance d'un consensus scientifique pour aboutir à une réforme. La Convention citoyenne sur les temps...

Sciences Humaines, 25 février 2026

Interview

Après l'affaire AOC, où en est le débat sur l'école privée ?

Les dysfonctionnements du collège Stanislas brisent le silence sur l'enseignement privé : un système opaque, financé à 75% par l'État, qui fonctionne sans contrepartie, avec une...

Le Café pédagogique, 29 février 2024

Article scientifique

La FEN face aux enjeux de l'école moyenne sous la IV° République. Cartographie d'un débat

La FEN hésite entre deux modèles d'école moyenne – prolonger le primaire ou ouvrir le secondaire –.​ Les débats portent moins sur la démocratisation que sur...

Revue française de pédagogie, n° 159, avril-juin 2007, 69-79

Article

Le lycée Chatel : le legs d'une réforme ambigüe

nonfiction.fr, juin 2012

Chapitre d'ouvrage

Les syndicalismes enseignants devant l'évolution des systèmes éducatifs européens et des identités professionnelles. Allemagne de l'Ouest, Angleterre, Belgique, France, 1960-1985

avec Robert, Lemosse, Tyssens et Wunder, in Pasture, Pigenet, Robert (dir.), L'apogée des syndicalismes en Europe occidentale. 1960-1985, 2005, 51-80

Article scientifique

Les tensions de la pensée progressiste sur l'école

La Pensée, n°357, janvier 2009, 37-50

Article scientifique

Refondation de l'école, la déception enseignante

Année de la recherche en sciences de l'éducation, décembre 2017, 179-189

Éducation populaire

Article

Cours d'instruction civique. L'école de la dialectique

L'école des parents, n°565, juin-septembre 2007, 49

Article

De l'éducation populaire à l'animation périscolaire

L'éducation populaire visait l'émancipation politique, mais s'est muée en animation périscolaire centrée sur la consommation de loisirs. Les mouvements d'auto-éducation collective cèdent la place à des...

Sciences Humaines, n° 307, octobre 2017

Article

Parcours historique. L'école de la coéducation

L'école des parents, n°581 (spécial 60e anniversaire), novembre 2009, 10-13

Management scolaire

Article scientifique

Autonomie des établissements et justice en éducation : le débat intellectuel et politique

L'autonomie est présentée comme un remède aux inégalités, mais aucune preuve ne confirme qu'elle réduise réellement les écarts scolaires. Mais elle risque de renforcer la concurrence...

Education et sociétés, n° 41, 2018, 73-91

Chapitre d'ouvrage

La continuité pédagogique, une occasion manquée pour les méthodes managériales

Bonnéry et Douat (dir), L'éducation au temps du coronavirus, 2020, 133-145

Article scientifique

Manager les professeurs ? Les relations hiérarchiques dans l'établissement à l'heure du Nouveau management public

Éducation et sociétés, n° 43, 2019, 57-75

Interview

Pour une majorité de professeurs, le chef d'établissement incarne un rôle administratif

La lettre de l'éducation (Le Monde), n°963, 10 septembre 2018

Métier enseignant

Relation parents/élèves

Tribune

Le phénomène #pasdevagues doit sa force à l'agrégation de colères hétérogènes

#pasdevagues agrège des expériences différentes – violences envers les professeurs, injonctions paradoxales, réformes mal vécues – plutôt qu'un programme cohérent. Sa puissance vient de cette convergence...

Le Monde, 14 novembre 2018

Article

Parents-école-élèves. L'entente conflictuelle

L'école des parents, n°581 (spécial 60e anniversaire), novembre 2009, 72-75

pédagogie

Tribune

L'accompagnement, un levier pour enrichir les pratiques enseignantes

L'accompagnement permet de travailler sur les pratiques réelles, loin des prescriptions abstraites de la formation descendante. À condition d'être fondé sur la confiance et le volontariat,...

L'Humanité, 7 mai 2013

Article

Les ambivalences des professeurs français du second degré et de leurs syndicats sur le travail collectif

Les enseignants valorisent à la fois la coopération et une forte autonomie individuelle, ce qui rend le travail collectif toujours suspect de contrôle hiérarchique. Les syndicats...

L'éducateur (revue suisse du SER), n°9, octobre 2019, 15-16

Interview

Un militantisme pédagogique plus pragmatique, moins idéologique

Animation & Education, n° 280, janvier-février 2021

Notation / Bac

Interview

Bac 2020 : « Les profs veulent surtout que leurs élèves ne soient pas pénalisés »

Face à l'improvisation liée au Covid, les enseignants craignent un bac injuste plus qu'ils ne défendent des habitudes. Le contrôle continu massif fait exploser les notes...

Telerama.fr, 7 avril 2020

Tribune

Baccalauréat : « Officiellement, tous les élèves sont bons. Une vérité alternative

L'inflation des notes et le contrôle continu fabriquent une égalité de façade tout en rendant illisible le niveau réel des élèves. Les consignes de « bienveillance »...

La Croix, 4 juillet 2025

Tribune

Baccalauréat : Pourquoi il ne faut pas pérenniser le contrôle continu

Le contrôle continu fragmente le bac en évaluations locales, sensibles aux pressions et aux contextes sociaux, sans garantie d'équité. Les inégalités deviennent moins visibles mais plus...

Le Monde, 23 juin 2020

Interview

Crise de recrutement des profs, la faute aux salaires et aux conditions de travail

Le Café pédagogique, 7 juillet 2023

Tribune

Crise du recrutement des enseignants : « On peut craindre qu'un point de non-retour ait été atteint »

La chute des candidatures révèle une crise d'attractivité structurelle : salaires stagnants, concours tardifs, conditions de travail dégradées. L'idée même de vocation ne suffit plus à...

Le Monde, 31 mai 2022

Article

Des profs déclassés ?

Sciences Humaines, avril 2020

Article

Repenser le métier de professeur au lycée ?

Regards sur l'actualité, La documentation Française, n° 353, août-septembre 2009, 55-71

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